Педагоги погрузились в федеральный проект, который помогает воспитывать детей через игру — ведущий вид деятельности дошкольника. Не лекциями и не занятиями, а в живом взаимодействии: в утреннем круге, на прогулке, в свободной игре.
Что узнали педагоги: 🔹 Проект разработан Институтом изучения детства, семьи и воспитания по заданию Минпросвещения РФ и охватывает детей 3–7 лет
🔹 Каждая тема длится неделю и включает развивающую беседу, добрые игры, самостоятельную деятельность и итоговую рефлексию
🔹 «Добрые игры» — это не дополнительное занятие, а практики на 5–15 минут, встроенные в режим дня
🔹 Для родителей по каждой теме есть готовые карточки: «Познаём вместе», «Играем вместе», «Читаем вместе» и другие
А потом — перешли от теории к практике! 🧡
Педагоги примерили на себя роли детей и сыграли в «Сердечко дружбы» — передавали бумажное сердечко по кругу, говоря друг другу добрые слова. Собирали «копилку добрых слов», рассуждали о дружбе и рисовали добрые дела для «Дерева дружбы».
Инструктор по физкультуре продемонстрировал свой вариант игры — двигательный: «Паровозик дружбы», перенос сердечка вдвоём на палочках через препятствия, «Круг дружбы» с благодарностью за конкретные поступки. Одна ценность — дружба — прожилась и в слове, и в движении, и в творчестве. Это и есть интеграция!
Итог семинара: каждый педагог назвал один шаг, который сделает на следующей неделе — провести игру в утреннем круге, разослать родителям карточку «Играем вместе», опробовать подвижный вариант на физкультуре.
Начинаем с малого — одной игры, одной ценности, одной недели. Посмотрим, как откликнутся дети 🌱
